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郭佳宜表示，在TFT的兩年中她瞭解到，對待孩子時高雄市茂林區外匯定存要去瞭解他們的生命故臺南市玉井區銀行分行事，「是什麼形成了現在的他。」如此一來才能建立關係和信任。
郭新竹縣竹北市外匯推薦銀行佳宜從特教系畢業，在高職擔任執業輔導員，並巡迴服務國小的特教兒童。過去的她時常懷疑自己是否能成為一個及格的老師，在教導國語、數學之餘，還能對孩子的生命，產臺南市鹽水區外匯理財推薦生什麼影響。
在郭佳宜陷入沮喪和轉職的十字路口，她看見了TFT的招募資訊，決定給自己兩年的時間，重新檢視自己當教師的初衷。
高雄市小港區外匯定存臺中市南屯區外匯定存推薦高雄市田寮區銀行分行>臺中市大甲區投資外匯 郭佳宜結束TFT兩年服務臺中市霧峰區外匯理財推薦高雄市燕巢區外匯理財推薦基隆市安樂區外匯定存推薦臺中市神岡區定存銀行推薦，將於8月回高雄擔任特教老師。而另一位TFT教師石雅玲，則打算繼新北市三峽區銀行推薦臺中市北屯區銀行推薦新北市鶯歌區投資外匯續在原校服務，石雅玲曾在出版社工作，感慨自己可以編教科書，卻無法直接幫到學生。
新北市八里區定存銀行推薦高雄市前金區附近銀行新竹市香山區銀行分行 「當孩子願意信任我，說出『想成為和你一樣的老師』時，真的很感動。」郭佳宜認為，傳統師培教育給她架構和邏輯性，TF臺中市新社區銀行推薦T的培訓則讓理論和實務有所連結，不僅是懂得教別人，也學會認清自己。
（中央社記者陳至中台北30日電）「為台灣而教（Teach For高雄市岡山區外匯推薦銀行 Taiwan, TFT）」進入第三年，今天舉辦成果展。特教系出身臺中市后里區外匯理財推薦的郭佳宜，曾在教育現場感到沮喪和困惑，參與TFT後找回熱情，繼續投身特教領域。
石雅玲說，TFT的經驗讓她臺中市沙鹿區理財銀行推薦臺南市安南區外匯推薦銀行新北市平溪區外匯理財推薦學會「讀懂孩子的需要」，曾有一個孩子被班上同學公認為「壞小孩」，功課總是跟不上。後來仔細觀察瞭解，才知道孩子可以理解課堂內容，只是閱讀能力很差，後來透過念故事的方式慢慢訓練認字，成績大有進步。
新竹縣橫山鄉外匯定存 「只要知道自己是被愛的，就會有向前的動力。」石雅玲表示，對於弱勢孩子，有一個老師願意理解他、愛他，即使面對困難，也會高雄市六龜區投資外匯高雄市梓官區投資外匯擁有滿滿的勇氣，繼續往前走。1050730
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